Всемирный день воды отмечается каждый год 22 марта. На территории нашей страны праздник «Всемирный день воды» отмечается с 1995 года. Его девизом является: «Вода – это жизнь!». Под таким же девизом прошли мероприятия, приуроченные к этой дате в средней группе "Морские звёздочки" нашего детского сада. "Неделя воды" проходила с 16 по 20 марта в интересной игровой форме.

Вместе с воспитателем Макаридиной С.Л. мы разработали план мероприятий, куда включили чтение художественной литературы, беседы «Для чего нужна вода», «Кому нужна вода», «Вода вокруг нас» и т.д. Проведение опытов «Вода – жидкость, может течь», «Вода прозрачная», «Вода без вкуса», «Вода без запаха», «Вода нужна всем, растения пьют воду» от чего дети были просто в восторге, что они не просто наблюдают, но и участвуют в этом. Просмотрели мультфильмы, как сберечь воду «Смешарики», «Мир в одной капле», «Капитошка». Были проведены дидактические игры «Моем наши ручки», «Плавает, не плавает», «Кому нужна вода?», «Где спряталась вода?» и др.

Художественное творчество: нетрадиционное рисование на тему «Береги воду», выполнили коллективную аппликацию «Кому нужна вода». Так же изготовили памятки для родителей «Береги воду».

Сходили в Дом культуры на познавательное мероприятия посвящённое Всемирному дню воды, на котором  Елизарова Надежда Владимировна показала опыты с водой «Круговорот воды в природе», «Плотность воды», Три состояния воды (жидкая, твёрдая, газообразная)», рассказала ребятам «Откуда берётся вода?». А затем представила книжную выставку «Вода-источник жизни». Также дети узнали о причинах загрязнения водоемов и мерах их охраны.

Ребята получили массу хорошего настроения, закрепили знания о бережном отношении к окружающему миру и водным ресурсам.

Эта неделя принесла  дошколятам не только радость, но и уверенность в том, что только сами люди могут сохранить на нашей планете жизнь, своим бережным отношением к главной ценности Земли - воде.

       С чего начинается весна? Конечно, с проводов зимы. Вот и в нашем детском саду Масленицу отмечали широко, радостно, с хороводами, да играми - забавами.

       Весна несет в себе жизнь, пробуждение природы, солнечный свет и тепло. Именно в честь Солнца в этот праздник пекут блины, ведь они круглые, желтые и теплые, как солнце. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Все дети знают про масленицу, про блины, которые нужно есть и про чучело, которое нужно сжигать. 

      28 февраля  в нашем детском саду дети стали участниками проводов Масленицы.  У нас это празднование масленицы давно уже стало хорошей и доброй традицией. Как положено на празднике, дети от души веселились. Не обошлось и без проделок Кикиморы, которая пыталась помешать проведению праздника, она переодевшись в Масленицу пришла на праздник. Но ребята сразу узнали её и предложили ей остаться и поиграть с ними. Водили хоровод, пели песню русскую народную песню «Ой, блины!», «Пришла к нам Масленица», отгадывали загадки, играли на силовых инструментах, танцевали флэшмоб под задорную песню «Здравствуй весна», играли в веселые игры «Перенеси блины», «Горелки», « Перетягивание каната».

В заключение праздник закончился чаепитием: поеданием вкусных и ароматных блинов. Ведь блины - это символ Масленицы, Солнца – такие же горячие, румяные и золотистые! Праздником все остались довольны.

                        28.02.2020г.                                                                                              Воспитатель: Ермолова Л.С.

Новогодняя открытка появилась с возникновением христианства, когда пришла традиция праздновать Рождество и поздравлять друг друга. Первыми изображениями на открытках были христианские мотивы, со временем стали рисовать другие сюжеты. Эти гравюры стоили очень дорого, их стали использовать в качестве пригласительных на некоторые торжества.

Традиция дарить друг другу открытки появилась в Англии. По почте впервые отправили открытку в 1843 году. Именно с этого момента и началось активное распространение рождественских открыток. Из Англии эта традиция очень быстро перешла в Россию. На дореволюционных рождественских открытках изображали чаще всего русскую зимнюю природу, занесенные снегом ёлки, дома и др.

В средней группе нашего детского сада прошёл конкурс "Новогодняя открытка", где приняли участие родители совместно с детьми. Они старательно трудились над своими работами, а дети с большим удовольствием демонстрировали сделанные своими руками открытки и с гордостью рассказывали, как они делали их с мамой, папой или сестрёнкой, какие материалы использовали.

Первое место заняли Глухих  Иван с мамой Викторией,

второе место заняли Копылова Ульяна с мамой Мариной,

третье место заняли  Ашихмин Степан с мамой Мариной,

молодцы сестры Вещенко Милена и Ангелина.

Спасибо всем участникам за проявленную фантазию, смекалку, трудолюбие и творчество!

Патриотическое воспитание дошкольников — это воспитание любви к родному дому, семье, городу, к родной природе, культуре своего народа, своей нации, уважительного отношения к представителям других национальностей, к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо. Задача воспитателей создавать условия для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к историческому прошлому нашего государства, сотрудничать с родителями с целью воспитания  у детей чувства гордости за достижения родной страны, интереса и уважения к ее истории, бережного отношения к традициям своей семьи и своего народа.

Именно в дошкольном возрасте закладывается основа личности:  трудолюбие, милосердие, гуманность и т. д. Чувство  любви к Родине начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он удивляется, что вызывает отклик в его душе. Многие впечатления, пропущенные через детское восприятие, играют огромную роль в становлении личности патриота.

Самое существенное в воспитании нравственных и патриотических чувств – это непосредственное их проявление в реальных практических поступках, повседневной жизни.

Гражданско-патриотическое воспитание — как одно из направлений социально-личностного развития детей — считаю важной частью своей проектной деятельности.

Проблема патриотического воспитания детей в современном обществе становится одной из актуальных. 

Актуальность проблемы 

Патриотическое воспитание ребенка – основа формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Его необходимо воспитывать. Дети мало знают об историческом прошлом страны, о Великой Отечественной войне, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. В нормативных документах и программах дошкольных учреждений отражена необходимость активного взаимодействия с семьей, однако при этом недостаточно разработаны содержание и формы работы с семьями с целью воспитания чувств патриотизма. Противоречия, сложившиеся в настоящее время, в условиях ломки нравственных идеалов, приобретают особую актуальность в формировании основ патриотизма у дошкольников.

В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, пренебрежительное отношение к гражданскому долгу и служению Родине. С каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых ветеранов ВОВ. Молодежь не знает героев войны, какие подвиги они совершили, какие города и за какие заслуги удостоены звания «Город - Герой».

Игры, детские передачи, современные мультфильмы не прививают любви к Родине, у детей не формируется ценностное отношение к окружающему миру, труду других, нарушено чувство коллективизма. 

В этой связи особую значимость приобретает знакомство дошкольников с жизнью страны, её историей.

В 2019 году наша страна, как и многие другие, отмечает 74-летие Победы в Великой Отечественной войне. «Праздник со слезами на глазах» - радость и гордость за нашу страну, выстоявшую и победившую, слезы и горечь утраты при воспоминании о погибших, разрушенных городах и сожженных селах…

По традиции, в этот день Победы над фашистской Германией, мы отдаем дань героическому прошлому! Прошло много десятков лет, как закончилась страшная война. Уходят из жизни защитники родины, их остаётся с каждым годом всё меньше. А жестокая кровопролитная война стала историей. Но о войне забывать нельзя, о ней надо помнить всем поколениям, нельзя забывать подвиг своих дедов и прадедов. Благодарные потомки чтят память погибших и стараются окружать вниманием, заботой фронтовиков и тех, кто работал  в тылу.

В детском саду, в своих семьях, дети слышат рассказы о ВОВ и, к сожалению, все меньше остается свидетелей тех далеких лет… Наша задача больше рассказывать о подвиге нашего народа, воспитывать патриотические чувства, уважительное отношение к воинам-защитникам, желание подражать им, быть такими же сильными, смелыми и благородными. Любить свою Родину и гордиться ею.

В рамках патриотического воспитания была организована тематическая выставка, где были представлены детские работы, а так же совместное творчество детей и родителей.

Оформлен уголок славы в группе.

Прослушали музыкальные произведения: «Священная война», «День Победы», «Катюша». Был организован просмотр фильма «Минута памяти», показаны презентации «Военная хроника», «Вечная память Героям!».

Был проведен праздник «День Победы» по плану музыкального работника.

Дети приняли участие в митинге, посвященном Дню Победы у обелиска павшим героям войны.

Воспитатель: Зуева А.А.

Хоть новому принадлежим.                                                                                                      Воспитатель: Лепун С.В.

В рамках проведения Месячника пожарной безопасности в в апреле месяце 2019 года Аксарихинском детском саду была проведена Неделя пожарной безопасности.

Во всех группах воспитатели провели  беседы с детьми по соблюдению правил пожарной безопасности, ребятам так же были представлены видеоматериалы по ППБ.

Воспитатель Нагибина О.Г., договорилась с папой Леонтьевой Лилии - воспитанницы подготовительной группы, Леонтьевым П.А., об организации  экскурсии в ПЧ ФКУ ИК-52. Восторгу ребят не было предела, они тушили пожар, сидели за рулем пожарной машины, изучили ее строение, заглянули внутрь самой пожарной части, рассмотрели костюм пожарного.

  Заведующая МК ДОУ Аксарихинский детский сад Сарычева Н.И. организовала встречу с инспектором ОНД Камышловского ГО Бородиной В.Н. 

Проектная деятельность в средней группе «Транспорт»

 Тема «Транспорт» интересна детям, так как вся наша жизнь связана с ним. При изучении этой темы мы с детьми не только закрепляли знания о транспорте, но и узнавали новое. Мы познакомились с видами транспорта: наземный, воздушный, водный. Детей знакомили со специальными видами транспорта: скорая помощь, пожарная машина, патрульно-постовая машина. Узнали об их назначении, запомнили номера этих служб. Закрепили знания о правилах дорожного движения. В течение месяца дети  узнавали много нового, учились самостоятельно собирать картинку из частей, из счётных палочек по схемам собирали виды транспорта. Дети развивали познавательный интерес к различным видам транспорта. Закрепляли на личном примере совместно с родителями правила безопасного поведения на улице. Обогащали свой словарный запас в представлениях о профессиях, связанных с работой на транспорте.

        С детьми проводились беседы: «Для чего человеку транспорт», «Правила поведения на дороге», «Как вести себя в транспорте». Дети рассказывали о транспорте, который есть в их семье.

Читали много художественной литературы: Л. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике», Н. Павлова «На машине», М. Ильин «Машины на нашей улице».

Дети с удовольствием играли в словесные игры: «Скажи ласково», «Скажи наоборот», «Подбери слова действия». Детям очень нравятся дидактические игры: «Собери дорожный знак», «Четвертый лишний», «Едет, плавает, летает», пазлы «Транспорт».  В группе была проведена выставка творческих работ по аппликации, художественному творчеству, пластилинографии.

       Весь месяц прошёл в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности.

Воспитатель: Нагибина О.Г. 

В апреле мы с ребятами средней группы провели открытое интегрированное занятие по рисованию с элементами аппликации «Одуванчик».

Целью нашего занятия являлось:

- учить детей передавать образ цветка, используя метод примакивания;

- располагать изображение по всему листу;

- закреплять знания цветов (желтый, зеленый);

- развивать творческое воображение детей;

- вызвать эмоционально – эстетический отклик на тему занятия;

- воспитывать бережное отношение к природе;

-продолжать знакомить детей с представителями растительного мира родного края;

-расширить и уточнить знания об одуванчике;

-учить подбирать образные слова.

         Все дети творчески подошли к выполнению задания, в итоге у нас получился красивый, яркий лужок.

Цели:

- обучающая: учить изображать пожарную машину в аппликации, учить пользоваться ножницами, совершенствовать умение намазывать и наклеивать детали;

- развивающая: развивать внимание, ориентировку на листе бумаги, речь, память, мышление, моторику.

- воспитывающая: воспитывать желание довести начатое дело до конца, желание соблюдать ОДЖ.

Выполняя поделки по пожарной безопасности, дети не только демонстрируют свои умения, но и знакомятся с правилами обращения с огнем, учатся беречь имущество и окружающую природу от пожара. Именно к этому призывают выставки поделок, устраиваемые в дошкольных и общеобразовательных учреждениях.  Конечно, родители понимают важность таких мероприятий, на которых выявляется виденье пожарной безопасности глазами детей, поделки выполняются также детскими руками. А взрослым необходимо направлять ребенка и помогать ему: ведь эта тема достаточно сложная.

Вот и ребята средней группы  в рамках проекта по пожарной безопасности в феврале выполнили аппликацию «Пожарная машина».

         С целью популяризации деятельности Всероссийского добровольного пожарного общества ребята нашего детского сада, вместе с родителями, в феврале месяце приняли участие в творческом конкурсе «Неопалимая купина».

         Все подошли к участию в конкурсе очень творчески.

         Хочется выразить особую благодарность всем участникам конкурса, это семьи: Дерябина Яна, Степаненко Таисии, Макаридина Егора.

         Работы участников конкурса отправлены для оценки в Камышловское районное отделение Общероссийской общественной организации «Всероссийское добровольное пожарное общество»

Статью написала Зуева А.А.

Конкурс рисунков "Символ года"